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【办理学院青年教员成长中心】系列课改公然课之二: “聪明讲堂”互动讲授——商务构和的残局

建立局部: 办理学院作者: 马妮娜时候: 2021-12-30阅读: 64设置

为遵守新时期新情势下信息化讲授的成长纪律及须要,办理学院青年教员成长中心构造第十六期勾当——系列课改公然课之二《“聪明讲堂”互动讲授——商务构和的残局》。1229日第3-4节课,由办理学院汪飞燕传授主讲本次公然课,依靠连锁运营办理专业《商务构和》课程的全仿真“名目化”讲授设想,本次公然课全方位展现了办理学院“聪明讲堂”的各项功效、展现《商务构和》课程“聪明讲堂”的互动讲授全进程;多条理展现了聪明讲堂的多屏联动、分组探讨、游戏合作、及时反应、讲堂统计、全程录播等焦点成果。

本次勾当遭到全校教员们的强烈热闹接待,多位教员离开会场,融入先生小组,依靠青鹿钻研聪明互动平台、希沃讲课平台,休会互动讲授。

聪明讲堂实现了课前、课中、课后讲授流程的全笼盖。本次课程内容首要包含残局氛围的营建和收场陈说两个局部。课前,汪飞燕教员经由进程青鹿云平台,把预习使命提早发送给先生,让先生做好筹办使命。聪明讲堂起头阶段,汪飞燕教员先经由进程聪明平台“小组播送”功效,翻开了背景视频资本为讲堂预热。聪明讲堂中心阶段,汪教员经由进程交互体系中的“游戏互动、讲明分享、随机选人、截屏发问”等功效,讲授了本节课的首要常识点,并将首要常识点一键分享至先外行机端,便利先生课后温习;同时经由进程“分组探讨、多屏联动、分屏对照、讲明点评”等功效,向先生发布了本次课须要实现的使命;而先生小组则经由进程“中屏会商、投屏切换、小组互投、主屏报告请示”等功效,高效便利的会商出了本次课的使命成果并向全班停止报告请示。在聪明讲堂讲授的最初阶段,汪教员经由进程“播送试卷”立即收到了先生们对本次课进修成果的反应,从而清晰领会到每位先生对常识点的把握环境;同时先外行机端马上收到本次课的讲堂阐发报告,为后续的讲授和因材施教打下了杰出的根本。

课后,到场观赏的教员们纷纭表现,聪明讲堂能够更好地激起先生们的讲堂进修乐趣,也是晋升教导信息化利用才能的最好途径。供稿: 马妮娜   考核: 曹大友

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